ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง สำหรับนักวิชาการที่จะดูแลงานวิจัยของนักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีในระดับปริญญาโทหรือปริญญาเอกเป็นความรับผิดชอบที่ซับซ้อนและเรียกร้อง
ข้อกำหนดพื้นฐานในการกำกับดูแลสถาบันอุดมศึกษาของแอฟริกาใต้
เช่นเดียวกับในหลายส่วนของโลก คือ หัวหน้างานเองต้องมีคุณสมบัติเฉพาะ สำหรับการดูแลระดับปริญญาเอก เช่น อย่างน้อยต้องมีปริญญาเอก
อย่างไรก็ตาม การดูแลนักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีเป็นมากกว่าการมีวุฒิการศึกษาขั้นสูง ในการกำกับดูแล จำเป็นต้องมีทักษะการจัดการ ความสามารถด้านมนุษยสัมพันธ์และวัฒนธรรมที่หลากหลาย
การกำกับดูแลน่าจะคล้ายกับการจัดการเพื่อนร่วมงานรุ่นเยาว์ การแนะนำพวกเขา การเอาใจใส่ในการพัฒนาด้านวิชาการและส่วนบุคคล ให้คำปรึกษาและให้ข้อเสนอแนะที่สำคัญแต่สร้างสรรค์และทันเวลาในช่วงสองถึงสี่ปี
ในเวลานี้ นักศึกษาจะต้องมีความเป็นอิสระมากขึ้น แสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถทำวิจัยได้ และเป็นนักวิชาการที่มีความสามารถ สำหรับคุณสมบัติสุดยอดของปริญญาเอก คาดว่าจะมีการมอบความรู้ดั้งเดิม
ความรับผิดชอบไตรภาคี
ในหลายประเทศ การกำกับดูแลต้องมีใบอนุญาตประเภทหนึ่ง ในแง่ที่ว่าผู้บังคับบัญชามือใหม่ต้องได้รับการเตรียมการอย่างเป็นทางการและแสดงความรู้และความสามารถในการกำกับดูแลในสถาบันที่พวกเขาได้รับการจ้างงาน
ในกรณีที่การจัดเตรียมแบบนี้ไม่เป็นทางการ การเตรียมการที่ดีและเหมาะสมเพื่อช่วยผู้บังคับบัญชามือใหม่เมื่อเริ่มการกำกับดูแลของนักเรียนในครั้งแรกอาจเป็นการรวมทีมกับเพื่อนร่วมงานที่มีประสบการณ์มากกว่าในขณะที่พวกเขาหาทางได้
น่าเสียดายที่พนักงานที่เพิ่งจบการศึกษาใหม่มักพบว่าตัวเองมีบทบาทเป็นผู้บังคับบัญชาโดยมีการเตรียมการเพียงเล็กน้อยนอกเหนือจากประสบการณ์ในการได้รับการดูแล สิ่งนี้ไม่เหมาะและทำให้หัวหน้างาน นักศึกษา และสถาบันตกอยู่ในความเสี่ยง
โชคดีที่สถาบันต่าง ๆ ตระหนักมากขึ้นถึงความจำเป็นในการเข้าร่วม
การเตรียมและพัฒนาหัวหน้างานอย่างเป็นทางการนอกเหนือจากข้อกำหนดคุณสมบัติพื้นฐานของสถาบัน
นอกจากนี้ยังมีการยอมรับมากขึ้นในบทบาทที่นักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีควรมีบทบาทในการบรรลุความสำเร็จของตนเอง ความจริงที่ว่าความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับหัวหน้างานอยู่ในบริบทของสถาบันที่รับผิดชอบได้เพิ่มมิติของความรับผิดชอบเพิ่มเติม ดังที่ได้มีการยึดมั่นในสภามาตรฐานคุณวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับปริญญาเอก การกำกับดูแลนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ประสบความสำเร็จจึงเป็นความรับผิดชอบไตรภาคี
ลักษณะเด่น
อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากข้อกำหนดขั้นต่ำและกฎของสถาบันแล้ว คุณลักษณะของผู้บังคับบัญชาที่ประสบความสำเร็จคืออะไร?
ขึ้นอยู่กับว่าคุณถามใคร อาจมีการตีความหลายอย่างเกี่ยวกับความสำเร็จในฐานะหัวหน้างาน จำนวนนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาภายในหรือใกล้เคียงกับกรอบเวลาขั้นต่ำอาจเป็นมาตรการเดียว และแน่นอนว่านี่เป็นมาตรการที่สำคัญในสถาบันหลายแห่งในแอฟริกาใต้
การส่งอาจารย์และปริญญาเอกจำนวนมากควบคู่ไปกับระบบการประเมินผลงานและการให้รางวัลในบางสถาบัน
มีการเล่าเรื่องทั้งหมดในแวดวงการศึกษาระดับอุดมศึกษาเกี่ยวกับเกมตัวเลขและความกดดันในการส่งผู้สำเร็จการศึกษา ความเครียดที่ทำให้ทุกคนอยู่ภายใต้และความกังวลด้านคุณภาพที่เกี่ยวข้อง นอกเหนือจากตัวบ่งชี้ตัวเลขที่ชัดเจน อะไรอีกที่ถือเป็นความสำเร็จในฐานะหัวหน้างาน
หากสันนิษฐานว่าผู้บังคับบัญชาและสถาบันร่วมกันรับผิดชอบเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเชี่ยวชาญเพียงพอในการกำกับดูแลโครงการ ทรัพยากร และโครงสร้างพื้นฐาน ปัจจัยอื่นๆ ที่อาจนำไปสู่การนิเทศที่ประสบความสำเร็จนั้นอยู่ในประสบการณ์ของนักเรียนที่ได้รับการกำกับดูแล ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
